阿里地区位于西藏自治区西部边境，平均海拔4500米以上，年平均气温只有0度，昼夜温差极大。
由于极端自然条件和交通的限制，过去相当长的一段时间，学校整体信息基础设施薄弱，教育资源不足，教学模式单一，资源无法共享。
为改变这一状况，近年来阿里地区教育局加大了信息化投入，并推出了以“应用技术优化课堂教学”、“应用技术转变学习方式”、“应用技术促进专业发展”为代表的一系列创新举措。
为支持远程教育、在线学习、电子课堂、电子白板等现代化教学方式，建设一张高速稳定的校园网络成为首要需求。
在选择建网方案时，教育局最关注三点因素：
● 首先，要实现Wi-Fi无线信号覆盖校园的每个角落，满足移动办公，支持随时随地的学习体验；
● 其次，园区带宽要满足信息化教学的需求，提速增智，支持未来面向智慧教育的演进；
● 最后，也是至关重要的一点，阿里地区自然条件恶劣，经常停电，加上缺乏专业技术人员，设备一旦发生故障，网络运维成为难点。
因此，学校需要选择稳定可靠、运维简单的建网方案。 经过研究和测试，阿里地区教育局决定采用华为的全光园区解决方案，基于极简的POL（无源光局域网）架构，全光网直接连接WiFi终端与核心交换机；同时，通过华为eSight（网络管理软件）智能管理不同形态的网络设备，大幅降低运维难度。
解决方案的主要价值：
● 一次建网，三十年无忧。光纤超长的使用寿命，以及全光网的演进升级能力，让将来学校开展丰富的教学活动有了强大的网络支撑。
● 网络架构简单，只有两层，光纤从学校的核心机房直接连接到教室和宿舍；而且无源设备替代了通电设备，可减少80%弱电间，省去大量布线与电力成本，同时减少设备故障节点。
● 运维简单，一个没有IT专业知识的普通教职工也可以维护整个校园网络；面对业务的复杂性，学校不必担心运维成本的增加。
网络建成后，光纤可直达学校教室、办公桌面、宿舍和食堂，为在校师生提供有线接入和无线接入融合的高速网络体验，支持远程授课、协作学习、沉浸式学习等创新的教学活动，支持教育资源协同和高效管理。
阿里地区数字校园项目工程师，遵珠加措老师表示:
华为企业传送与接入领域总裁金志国表示：
